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“以案说法”构建有效课堂

发布时间:2024-02-26 浏览次数:

——德育教研室集体备课报道

作者:李乐  摄影:李佳彤

2月25日,正月十五元宵佳节刚过,德育教研室迎来《思想道德与法治》法治模块第五次集体备课会,会议由教研室主任徐永慧主持,马克思主义学院副院长徐瑛及全体德法课授课教师参会。

《思想道德与法治》法治模块的专题设计,在教材内容基础上增设“法律护航人生”的实践篇专题,目的在于帮助学生更好的学会运用法律判断和解决生活的法律问题、维护自身权利。本次备课会李乐老师作为主备教师对实践篇1——“法律护航人生”之生活锦囊做了教学设计,从学习目标的制定入手,以评量方式为标准,设计丰富的学生活动来检验对知识的掌握及运用程度。在如何维权部分,引用三个案例进行以案说法活动,从校园贷款案到超市购物被搜身案,再到高空抛物案,分析案件背后涉及的法律条款,引出“社会生活的百科全书”《民法典》及其他相关法律法规,并引导学生学会如何运用法律武器维护自身权益。日常生活中《刑法》其实离我们并不遥远,当我们遇到犯罪时该怎么办呢,该部分教学以小组任务(拓展实践:法治沙龙主题活动)进行课堂展示汇报展开,学生分享法律案例,进行案件分析并分享个人收获感悟等,普法的同时,也提高学生用法能力。随后,与会教师发表了各自的想法,教研室主任徐永慧老师提出从整体到个体的逻辑思路,在实践篇教学设计中应聚焦与学生日常生活相关的典型法律案例,课前分享并分析,课上讨论发言,以案说法,教师引导并总结,课后反思归纳,真正发挥学生主体作用,教师主导作用,更好的做到以学生为中心。

“一支独秀不是春,百花齐放春满园”,集体备课是集众人智慧,采众家之长,“以案说法”的教学设计可以进一步构建有效课堂,增强学生的获得感。通过本次集体备课会,教师们彼此交流,集思广益,促进有效教学,提高教学能力,真正实现脑资源共享,促进教师之间取长补短,共同进步。

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